早療社工第一次到小呈家中家訪時，發現小呈在動作、語言及認知都有遲緩的現象，聽年邁的外婆說才知道媽媽因承受不住因車禍過世的丈夫，小呈在不足月的情況下提前來到世上，產後媽媽仍然無法走出喪夫之痛，家中的經濟重擔壓的她喘不過氣，就將小呈交由年邁的外婆照顧，自己外出工作。
我們發現年邁的外婆，沒有辦法帶小呈進行療育課程，經過社工評估，我們安排專業人員進行到宅療育服務，更協助外婆在家就能跟小呈互動的療育模式，外婆在我們的輔助指導下，運用生活中的大小事情，就能簡單輕鬆跟小呈互動，經過一段時間服務後我們發現動作進步了，但語言及認知仍然需要努力，我們鼓勵外婆帶小呈到我們的社區據點，參與學前準備班的服務，讓小呈藉由社區據點教保老師的服務，能夠學到生活常規、人際互動、繪本閱讀及療育服務等，增加學習刺激的機會，經過一年多的服務，小呈雖各方面都有進步，但因早產造成的聽力問題仍在持續追蹤，即將入學卻無人接送的小呈，未來仍有許多困難需要面對… 花東社區據點及到宅的存在就是為了照顧沒辦法外出療育的家庭，唯有提早介入療育，孩子才能有持續且穩定的療育機會，哪裡有需要就往哪裡去，是我們的初衷與願景。
行動療育將為花東帶來什麼？將以作息本位為中心提供下列服務
1.提供到宅療育課程
讓花東28鄉鎮進出交通很不便利的家庭，教保人員每月2-4次提供到宅療育，直接示範家長配合日常作息的居家療育方法和相關教養知識。
2.提供社區據點療育團體課程
社區據點設立主要針對文化刺激不足、發展遲緩及弱勢家庭的孩子，鼓勵家長（主要照顧者）孩子到據點接受同儕互動與刺激，讓早期介入服務更具「可近性」與「發展性」。
另外早療專業人員提供評估、諮詢極小團體活動，每月一次，教保人員提供早療示範指導和兒童一對一或小組療育課程，每週一次。
3.跨專業發展評估與諮詢
教保人員和物理、職能或語言治療師進入家庭，直接服務者會以幼兒及家長的需求提供直接服務，專業人員則提供直接服務者及家長諮詢服務，使用家長能理解的語言來做親職示範、諮詢、討論，逐步提升家長親職功能。落實發揮、培養家庭功能為理念。
早期介入的目的，除了孩子本身能力之外，家長（主要照顧者）的「參與」才是關鍵。因為我們深信只要家庭中與孩子有關的主要關係人觀念及動機改變了，家庭就有機會做改變。
集愛資金將如何運用？
本次計畫預計募集200萬，運用分配如下圖：
