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袁巧玲

    在國外,「應用行為分析」(ABA)已有四十多年研究歷史,也已研究出兩百多種教學方法。許多學術單位和教育組織都認為ABA是最有效的教育方法之一,接 受長期且密集的ABA訓練後,孩子的發展會有全方面的提升,其中又以自閉及發展遲緩的孩子的效果最為顯著。因此,許多國外學校已廣泛採用ABA,將其列入 協助學生學習的中心理論,在心理、職能、物理、語言及音樂治療等專業領域裡,也將ABA的相關理論應用於實務之中。

    遺憾的是,在台灣,在許多家長甚或教育界裡口耳相傳了不少關於ABA的迷思,例如:ABA會把孩子訓練成機器人;ABA只做一對一個別教學;ABA只適合應用於重症兒童;ABA只用食物來獎勵孩子;ABA造成孩子過度依賴增強物,無法戒除......

於 2012年11月07日 18:58:11 ( 852 次閱讀 )  
早期療育相關文章

The pilot study about impression of professional personnel on two-stages' developmental screening in kindergarten within Taichung County
余香靜¹、蔡于君²、吳雅伶³、郭煌宗4
¹、²、³台中教育大學早期療育研究所、¹台中縣兒童發展早期療育通報轉介中心社工、²台中市國光國小特教教師
³中國醫藥大學附設醫院職能治療師、4中國醫藥大學附設醫院兒童發展與行為科主任


壹、研究背景與目的

早 期療育是指對具有特殊需求之兒童,提供早期發現、早期治療,且因應其個別需求提供專業性的醫療、教育及社會福利等服務,以提升兒童的發展能力。
而兒童發展 篩檢正是發展遲緩孩童進入早期療育服務系統的起點,一個良好的篩檢模式有助於早期發現有特殊需求的孩童,目前台灣地區三至六歲幼兒,有高達77.12%接 受幼稚園或托兒所的照顧(孫世恆等,2006;葉郁菁,2006),因此進入幼托園所就讀正是一個進行發展篩檢的好時機;
目前全國園所篩檢模式以「單一篩 檢」及「兩段式篩檢」為主,而「兩段式篩檢」則是近年來才開始推行,立意是希望能增加篩檢的正確率,也讓教師及家長在這過程中,能逐漸正視兒童的發展問題。

於 2012年11月07日 18:54:58 ( 608 次閱讀 )  
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簡璽如   早療協會 前花蓮中心主任



好爸爸由誰來定義?

    從事社會工作十年以來,一直都覺得積極投入照顧遲緩兒的父親很少,多半都採取各種理由遠離親自照顧的行列。然而,在深入父親的世界探索之後,我有了嶄新的 視野,或許我們一直以一個社會工作專業人員的視野去看待我們的服務對象,我們有約定俗成的一套標準,如果服務對象能夠配合整個流程的人,就是符合標準,我 們稱他作好爸爸,說穿了,彷彿這只是為了滿足服務工作的方便性而定義的一個名詞罷了。

我們將配合度高的,給予較高的肯定,不符合標準的,就被貼上不合格的 落跑爸爸標籤。透過一段時間的接觸,發現自己的想法,實在大錯特錯,原來父親們口中的好爸爸、孩子口中的好爸爸、母親們口中的好爸爸、專業人員口中的好爸 爸,都受到其社會位置及結構所影響,無法這麼絕對去兩極化區隔父親的好壞。

於 2012年11月07日 18:52:33 ( 511 次閱讀 )  
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朱鳳英 老師(台北市政府社會局專員)


壹、前言
臺 北市早期療育工作自84年開始規劃,85年正式推動,迄今已10年有餘,規劃初期,為使各項服務、福利補助、醫療資源、教育資源之設置逐步建置完成,因此 擬定「臺北市政府早期療育第1期近中程計畫」(實施階段自86年至89年止)作為規劃服務的執行依據,隨後因著所依據的規劃陸續建構完成,故依序擬定「臺 北市政府早期療育第2期近中程計畫」(實施階段自90年至94年止)及第3期近中程計畫-臺北市早期療育服務系統架構(實施階段自95年至96年止),使 本市早期療育的服務資源與服務架構依著各階段的近中程計畫逐漸成形。

於 2012年11月07日 18:47:23 ( 2117 次閱讀 )  
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報告人:陳順隆      作者:陳順隆、林美瑗、蔡美燕、郭煌宗、梁忠詔、廖華芳


服務單位:中華民國發展遲緩兒童早期療育協會

背景
  中華民國發展遲緩兒童早期療育協會(本會)自1996年創會,積極參與早期療育相關政策規劃,並於1999年開始接受南投縣政府委託辦理發展遲緩兒童 早期療育通報轉介暨個案管理中心業務;再於2003年另接受台東縣政府及花蓮縣政府委託辦理相關業務,在第一線提供發現、通報以及後續個案服務已將近十 年。

期間傾力為偏遠地區之早期療育服務形成良好架構,提供良好之服務,亦在區域性之整體早期療育規劃上盡最大之努力,以期提升偏遠地區服務之回應性,增進 社會公平性。由於早期療育相關業務牽涉十分多元,本文將就二個主題,提供經驗之分享與交流:其一為在通報階段之執行成果及策略變化、其二為重要特色服務方 案之分享。

於 2012年11月07日 18:30:11 ( 879 次閱讀 )  
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(一)許願星星 --- 結合社區服務

壹、星星班服務方案緣起
星星班創辦於2002 年10 月,在開學之初,發現台東縣內學前特殊班僅只有1 校1 班4 位幼兒,及台東縣內早療教育系統資源薄弱,本人在教師教學與研究之餘,仍積極參與台東地區早療工作社會服務,因此便配合學生進行特殊教育教學實習課程,成立每週兩小時的台東縣星星班,由學生設計課程內容,讓需要的幼兒有機會接受早期療育。學生在課程設計中除了團體教學外,仍需進行個別教學。在教學方式;學生們採用適當多元的,運用各種視聽科技器材輔助教學。教學方式包括:說故事、影片欣賞、美勞、體能、實際操作與輔具等等。種種教學方式擴展接受早期療育的孩童的智能發展。

於 2012年11月07日 17:53:35 ( 547 次閱讀 )  
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奈須康子 醫師 2006.10.28 台灣


小孩子是地區與社會的寶物。
無論是有無障礙或是環境的差別,創造一個能讓他們擁有心身完整的成長,是我們大人的義務同時也是喜悅。我,身為一位醫療從事的人員,希望能夠與不單是兒童及他們的家族,同時能與地區的環境狀況相談之後,尋找一條對他們最好的路,乃是我的喜悅。

於 2012年11月07日 17:16:05 ( 567 次閱讀 )  
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江原(洪)伯陽醫師 2006.10.28


過去幾乎都被放棄的早產兒今日能夠生存,也能夠享受他(她)們的美好生活,乃是依靠日新月異的醫學發展,同時也可說是醫護人員「拼命」努力的結果。

於 2012年11月07日 17:14:14 ( 442 次閱讀 )  
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        呂素真/2005秋


藝術治療的定義 〝透過藝術創作而做的一種心理治療〞

Art therapy美術治療法:

屬心理治療法之一。利用美術活動:繪畫或雕塑,使個人一方面將注意力投入工作情境,無暇胡思亂想,另方面可在自由表達的情境下,抒發積壓的情感,展現個人的成就與價值,從而減輕心理困擾。

於 2012年11月07日 17:00:12 ( 737 次閱讀 )  
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北九州市綜合療育中心齒科主任 武田康男 醫師     翻譯 劉玉燕


談及嬰幼兒期的語言發展問題,基本上必需要有健全的母子關係。
因此在告知病名及進行後續有關的醫療之前,家族中尤其是母親對障礙兒是如何去接納?
如何去面對障礙?
此時,首先必需介入支持照護,像這樣的處理叫接納支持。

於 2012年11月07日 16:50:54 ( 467 次閱讀 )  
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