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宜蘭縣第三部門發展中心

2013宜蘭公益日-歡喜做公益。

公益嘉年華活動邀請謹訂於2013年8月10日(星期六)上午10時 假羅東文化工場(羅東鎮純精路一段96號)

舉辦 2013宜蘭公益日-歡喜做公益。

公益嘉年華活動

恭請 蒞臨指導

宜蘭縣第三部門發展中心 敬邀

一、 活動說明: 宜蘭縣政府自2012年成立宜蘭縣第三部門發展中心,推動宜蘭縣第三部門發展業務,並將7月15日訂為宜蘭公益日,為推動民眾積極參與公益活動、服務,2013年起宜蘭縣第三部門發展中心以「歡喜做公益」為主題,辦理系列活動,帶動更多民眾與公益組織共同推展宜蘭公益,打造幸福宜蘭。

二、 主辦單位:宜蘭縣政府-宜蘭縣第三部門發展中心

三、 承辦單位:社團法人宜蘭縣非營利組織聯盟

四、 聯絡人: l 宜蘭縣第三部門發展中心

        主 任:游建峰 03-9313833、0988-219550

        企劃專員:吳鴻銘 03-9313833、0921-824579

8月10日一起來許下承諾吧!!!!我的公益承諾-寄給未來的自己

(現場在明信片寫下未來一年投入公益的承諾,並投入信箱,來年由本中心將這份承諾寄返給您,一起分享這一年的幸福成果)

        藝術治療指的是利用各種不同美術媒材,在創作的過程中幫助個案情緒的表達及情感的抒發。由於透過藝術所做的非語言溝通比較不具威脅性,所以對於語言能力尚在發展階段的兒童特別適用。

       也因為個人的作品有其獨特性且作品本身是一個實體的存在,因此能實際地反射出藝術治療的過程和進展。在這裡,作品的美醜或完成與否是不被強調的。這個由兒童,其作品及藝術治療師所形成的三角型關係,提供彼此一個互相了解的機會。 在歐美國家中,藝術治療被廣泛的應用在教育與復健的領域,就如同物理治療、 職能治療,以及語言治療等跨專業領域一樣,藝術治療也相當適合運用在有特殊需求的孩子身上。

        藝術的創作含有多面向的學習模式:認知的、感覺的、動覺的與情感的系統都在創作的過程中架構出傷害性最少的運作模式;藝術媒材的使用,如繪畫塗鴉,黏土雕塑能促進許多大小肌肉的控制、手眼的協調能力、視覺和觸覺的整合等。此外,潛意識的衝突被視覺化,圖像化後,負面的情緒獲得了宣洩,兒童們便有機會提升他們的自我認知與了解,增進自我認同與接納。

       藝術治療過程中所使用的各種媒材,也分別有不同的性格、感情和使命,在與孩子互動對話的過程中,扮演著重要的療育角色。例如:紙張的厚薄、大小、顏色深淺,可能會牽動孩子的表達能量與投入程度;各色飽滿的豆子,能帶出孩子的生命力與觀察力;沙子豐富的觸感,對情緒困擾的孩子有著奇妙的吸引力,它不僅是製作沙畫的好材料,對手部功能較弱的孩子,如腦性麻痺兒,也能輕鬆地參與創作,對自閉症這類觸覺敏感的孩子來說,更充滿感官刺激;而滑滑黏黏的手指膏對孩子的觸覺經驗也是一大挑戰;簡單而有趣的水彩噴畫,可能讓這些不善表達的孩子,盡情揮灑內在奔放的情緒。 中華民國復健醫學發展協會特舉辦此次研習會,機會難得,歡迎大家踴躍報名!

活動目的: 鼓勵家長們分享其親身照顧發展遲緩幼童之療育故事,以提供其他遲緩兒家長借鏡學習其正確的教養方式及生命態度,並給予情緒的支持與鼓勵。

主辦單位:財團法人王詹樣社會福利慈善基金會

參加資格: 凡現況或曾育有發展遲緩兒之家長(凡擔任本活動評選委員者不得投稿),投稿時需檢附幼童遲緩證明或障礙手冊文件或診斷書等證明文件影本。

故事題目及內容: 題目可自訂,故事內容以敘述家長親身照顧發展遲緩幼童之教養過程及心路歷程,藉此分享其具「啟發性」、「教育性」及「可參考性」之正確教養方式與樂觀積極的態度,以供其他家長借鏡學習,陪伴孩子一同面對生命中不平凡的挑戰。

文章格式:

文章字數以1,200字~1,500字為原則。

文章內容以word或記事本等文書編輯軟體的檔案格式A4直式橫書書寫,版面設定邊界(上下左右)各為2公分,文字採用「標楷體」,標題用18號字體,內文用16號字體,固定行高22pt,行距與前段及後段距離均為0.3列。

        在自閉症(ASD)兒童的溝通教學中,傳統的溝通訓練都致力於在隔離的情境中訓練兒童的語言,忽視兒童在真實的情境中來使用語言,雖然訓練之後,兒童的語言能力增加了,但卻無法用來與人溝通。

       而自然情境教學(NET)則注重引發兒童的興趣和動機,強調環境的安排,注重兒童的主動性溝通和功能性溝通,對自閉症兒童的溝通技能增長有顯著成效。

       自然情境教學法(NET)是依據發展、認知和社會模範理論原則衍生而來,強調兒童的動機,透過環境的安排,在自然的情境下使用,其所運用的技巧包括:示範、指示-示範、時間延宕及隨機教學等四個主要的核心方法。

       如何幫助兒童將習得的技能類化至自然情境,並與他人維持良好互動,是療育計畫的重要目標之一,也是療育成效的指標。自然情境教學是能夠促進類化學習的有效教學方法,指的是在兒童每日的生活作息中,從兒童有興趣的活動掌握動機,並由教學者計畫性的引導學習機會,讓兒童能夠在自然環境中持續與他人維持良好互動。

      特聘美國展望教育中心(SEEK Education, Inc. Taiwan)資深教師群,講授自然情境教學法(NET)之技能,提供相關專業人員一個新穎的教學方法,期望能協助特殊兒童有更豐沛的資源得以使用,協助孩子們更良好的學習成長。課程內容相當豐富實用,機會難得,歡迎大家踴躍報名!

 上課時間

場次

地點

日期

時間

地址

台中

中國醫藥大學

互助教學大樓1A01教室

2013/06/30

(日)

9:00~16:30

台中市北區學士路91

高雄

高雄市勞工教育中心

澄清會館視聽教室

2013/07/07

(日)

9:00~16:30

高雄市鳥松區大埤路115

台北

國立臺北科技大學

綜合科館第一演講廳

2013/07/14

(日)

9:00~16:30

台北市忠孝東路三段一號

台南

國立成功大學光復校區

國際會議廳第一演講室

2013/07/21

(日)

9:00~16:30

台南市大學路1

 

小孩到底要怎麼教才對?

帶小孩好累,心事誰人知?

爸爸媽媽的情緒跟壓力又要怎麼辦?

家有遲緩兒很讓您抓狂嗎?

好消息來囉!遲緩兒童家長支援協會將為您提供一系列

親子課程以及支持團體

帶著您一起學習、提昇自我知識與能量

 

【主辦單位】:社團法人中華民國發展遲緩兒童家長支援協會

【協辦單位】:財團法人中華民國發展遲緩兒童基金會

【指導單位】:新北市政府社會局

【參加對象】:發展遲緩兒童家長或主要照顧者

※研習課程每堂限額30名;家長支持團體每次限額8名。新莊及鄰近區域,(0-6)發展遲緩兒童家長或主要照顧者優先

 

【活動時間/內容】:

研習課程:

616日(日)13:30-16:30 親職功能研習-郭煌宗 醫師

622日(六)09:00-16:00 呵護我的心-王意中臨床心理師

630日(日)13:30-16:30 親職壓力調適與早期療育介入系統之介紹-郭煌宗 醫師

720日(六)09:00-16:00 讓教養更優雅-王意中臨床心理師

1026日(六)13:30-16:30 發展遲緩兒童與手足遊戲課程-何立博社工師

支持團體:

第一次9/7(六) 有緣千里來相會

第二次9/14(六)你願意照顧自己嗎?

第三次9/21(六)認識自己的地雷區

第四次9/28(六)放鬆練習

第五次10/5(六)天使之眼

第六次10/12(六)展開新旅程

 

【費用】:皆免費,但午餐皆請自行處理。

 

【研習地點】:新北市新莊區中華路一段6321樓。(近新莊捷運站1號出口)

 

【各課程介紹】:

◎親職功能研習:分享親職(親情)的定義、功能與其歷程,還有它與兒童發展的關係,另外,在兒童發展歷程當中所呈現的親職壓力,及父母親本身的身心調適,講者以案例故事和知識交錯的方式呈現本次的講題,以淺顯易懂的方式讓家長更了解發展。

◎呵護我的心:協助父母熟悉自己在面對家中的發展遲緩兒童成長困境時的自我情緒管理。內容將涵蓋協助發展遲緩兒童父母熟悉自己在教養過程中,所遭遇之壓力因應與調適,及挫折忍受力課題。提升自我的情緒覺察與辨識力,使能適時觀照自己當下的正負向情緒反應。提升自我的正向思考能力,使能適時以積極正向的態度解讀週遭事物所傳達的訊息。提升自我的行動與執行力,使能透過有效的問題解決,為自己帶來好的情緒管理與控制能力。

◎親職壓力調適與早期療育介入系統之介紹:延續親職壓力之介紹,及親職壓力之調適,再度的回顧生命歷程,與生命歷程當中不同的生命觀點及意涵,進一步介紹兒童發展的定義、目的及內容。

◎讓教養更優雅:引導參與研習學員透過示範、解說、分享、角色扮演等方式,協助父母如何有效因應家中發展遲緩兒童的情緒與社交問題。內容將涵蓋有效因應發展遲緩幼兒的選擇性緘默與分離焦慮、有效因應發展遲緩幼兒的生氣與憤怒情緒、有效因應發展遲緩幼兒的攻擊與負向行為、有效提升發展遲緩幼兒的人際關係與社會能力。

◎發展遲緩兒童與手足遊戲:分享孩子為何需要遊戲,發展遲緩兒童、家長與手足的需求,家長如何與遲緩兒童與手足遊戲。

 

【臨托服務】:本課程於2樓場地安排志工提供臨托服務,共可臨托20名兒童,以先報名者優先。課程進行中,2歲以上兒童不可留在1樓研習場地,若2歲以下兒童需留在會場,敬請家長自行照顧,志工無法協助,若孩子有嚴重分離焦慮或需要特殊照顧,敬 請另作安排,避免志工無法照顧周全或影響課程進行。

 

【報名方式】:即日起至67日或額滿(30)為止,請將報名表連同繳費收據傳真至本會FAX(02)2753-0856,並請來電TEL(02)2768-6226董秘書,確認傳真。

 

【繳費方式】:1. 劃撥帳號19887314,戶名:社團法人中華民國發展遲緩兒童家長支援協會。

2. 台灣銀行(004)中崙分行,帳號110004024972戶名:社團法人中華民國發展遲緩兒童家長支援協會。

 

【注意事項】:

1. 本次研習課程及支持團體午餐皆請自行處理。

2. 第一次前往,請務必攜帶地圖。

3. 不提供免費停車服務,公園路上新莊體育場有地下停車場。

4. 請自行攜帶環保杯,及臨托孩童之水壺。

 

報名表、詳細活動內容詳請見活動簡章

『不同凡響』李尚軒演奏會 -一個自閉人的音樂傳奇

        音樂表演者-李尚軒,是位自閉人。從小即擁有音樂的資質。雖然先天的溝通表達及學習、思考能力有嚴重的障礙,但卻能克服困難、認真學習,發揮長才。

        在音樂活動上,不但能演奏多種樂器,甚至在國內外的各種場合表演、比賽,諸如總統府、國宴、國家音樂廳、美國卡內基音樂廳,日本及加拿大的帕洛林鋼琴大賽,均能大放異彩;也參與國內多項公益活動演出,到過幾十所小學、國中、高中、大專(學)院校、養老院、監獄、更生機構等,傳達熱愛生命教育宣導活動。除此之外更獲得周大觀第八屆『全球熱愛生命獎章』及第十四屆身心障礙楷模『金鷹獎』。

        這一切得來的榮幸並非天命,除了熱愛音樂願意努力學習之外,實在感恩這一路上照顧支持他的貴人。沒有您們的掌聲與鼓勵,不可能造就尚軒用音樂點燃生命的色彩。 去年(101年)在高雄市文化中心至善廳舉辦『感謝媽媽』李尚軒鋼琴獨奏會,感謝大家的喝采與支持,其中更有老師鼓勵再辦一場『不同凡響』的音樂會。

       今年尚軒將把20年來陸續所學樂器一一展現成果,除了拿手的鋼琴外,打擊樂、爵士鼓及馬林巴木琴,還有吉他和直笛曲目演出,特別邀請四位老師擔任伴奏,嘉賓義大醫院杜元坤院長更為尚軒以小提琴合作演出,是一場破天荒的特別音樂會,精彩可期。

       誠摯的邀請您來聽音樂會

演出曲目:鋼 琴:噴泉、西班牙奇想曲

馬林巴:櫻花、遙遠的海

直 笛:綠袖子、音樂盒之夢

台灣民謠組曲:四季紅+雙雁影+桃花鄉

打擊樂:多重打擊樂

小提琴:G大調小步舞曲、玩具交響曲

吉 他:愛的協奏曲、溫泉鄉的吉他

爵士鼓:就在今夜、檀島警騎+管路

特別來賓:義大醫院杜元坤院長

指導單位:高雄市政府文化局

主辦單位:高雄市民管樂團

演出時間:102年4月22日 星期一 晚上7:30 (7:00開放進場)

地 點:高雄市大東文化藝術中心演藝廳 (大東捷運旁)

票 價:300元(自由入座) 

年代購票系統 團體滿10人 九折,滿20人 八折,30(含)人以上七折。

持身心障礙手冊者免費(含1位陪伴者)

洽詢電話:0915-672529 (尚軒媽媽)

大東文化藝術中心地圖:檢視較大的地圖

課程特色 :一種全方位的治療方式

音樂治療不像職能治療、物理治療或語言治療般具有專一的特定效能,卻概括三者療效,還能顧及患者心理層面的健全發展。音樂治療運用層面廣泛,除了可以治療精神疾病也能協助戒毒、幫助安寧病房的病人、生理殘障者,也可以協助兒童復建工作。而現代人因為壓力過大產生的各類疾病也可以透過音樂治療得到紓解。音樂不僅是聲音,也是人類成長的關鍵,當腦波狀況改變時,就能激發深層的潛能。
音樂治療是最輕鬆最直接以及真實的溝通治療方式,非常適用於自閉症孩童。藉由音樂活潑的旋律,引導孩子有效的改正自我刺激行為,增加語言溝通及情緒表達能力,還可激發出孩子內在的音樂天賦。學員可以學習到如何透過音樂節拍變化的互動、刺激、薰陶以及配合行為訓練來提升自閉症孩童的認知/專注/社交/語言/感覺統合及肌能協調的能力。
在音樂治療師透過音樂循循善誘下,無論是唐氏症、威廉氏症、腦性麻痺、發展遲緩,甚至智能障礙的孩童,都能透過音樂治療,走出自閉的世界,漸漸能夠與親人、朋友溝通、互動,感受對彼此的愛,成為一個更健康、自在、更歡樂的孩子!
特聘臺北市立教育大學特殊教育中心主任,並具多年實務經驗之專業音樂治療師陳淑瑜老師,擔綱此次音樂治療研習會講師,機會難得,歡迎大家踴躍報名!
 
主辦單位:中華民國復健醫學發展協會
合作單位:杏靈小作坊
 
課程大綱:
 

   

  

內 容 簡 介

座 長

08:30-08:50

報到,領取講義

08:50-09:00

致歡迎詞

理事長

09:00-10:00

探索音樂與治療

音樂的特性與功能、介入的層次與應用

陳淑瑜老師

10:00-10:20

Coffee   Break

10:20-12:00

音樂治療概述

音樂治療的理論與模式

陳淑瑜老師

12:00-13:00

午餐時間

13:00-14:30

音樂治療於早期療育之應用

音樂治療的技巧與臨床實務

陳淑瑜老師

14:30-14:50

Coffee   Break

14:50-16:30

案例解析與分享

案例介紹、影片分享

陳淑瑜老師

16:30

賦歸

 

詳情請見附件

      本研習會首屆自2000年開始,已歷經十數個年頭,引介國內外身心學理論與身心技法的應用,推廣身心教育的理念,逐漸在國內獲得迴響。由於生活環境的改變,人們身體活動的機會越來越少,致使各種慢性疾病與日俱增,對於壓力和身體不當使用所造成的身體疼痛,身心學(Somatics)學者提出另一種健康與身心教育的觀點,主張「回到身體,瞭解自己」,透過重新對身體的傾聽和教育,得到適當的調整與治療。這個過程強調經由身體覺察與動作的探索,使人們能夠更清礎的認識自我、面對壓力及學習紓解身心的方法。

 

 

主辦單位:臺灣身心教育學會
協辦單位:國立臺東大學 身心整合與運動休閒產業學系
日    期:專題工作坊 (一)  102年5月17日(五)六小時。
                國際研習大會      102年5月18日(六)至19日(日)二日。 
                專題工作坊 (二)  102年5月20日(一)六小時。 
地    點:國立臺東大學 台東校區
                國際研習會-18日在室內PU場地
                                        19日在中正堂
               專題工作坊(一) (二)-心動館四樓
參加對象:凡對身體探索、身心動作教育有興趣者,均歡迎報名。
                (復健醫師、心理諮商師、芳療師、手技人員、瑜珈教師、各級學校師生、體育運動、舞蹈、健康與休閒產業等專業人員)
                     5/17 專題工作坊(Body-Mind Centering® & Yoga workshop)- 40名。
                     5/18-5/19 國際研習大會- 80名。
                     5/20 專題工作坊(Organizing & Supporting Head workshop)- 40名。
 
詳情請見附件

 

人氣740
早療協會 - 不分類 | 2013-04-04 14:41:35

 

       本次研討會除邀請到國際多位重量級兒童語言、吞嚥、神經性言語、聲音、聽力、聽語輔具等專家學者如James Bruce Tomblin, Elizabeth Ward, Julie A.G. Stierwalt, Pat Mirenda, Murray Douglas Morrison, Sigfrid D. Soli, Fan-Gang Zeng、Lena Wong等,分享各領域最新專業新知及研究成果的主題演講;同時邀約國內專家學者演講分享其成果。
       此外,本次大會將舉辦亞太區域聽語障礙多元文化的專業教育論壇及嗓音障礙、輔助溝通系統之半天專業研習課程(AAC symposium);充實且豐富的大師論壇(master class)以及每日的午餐專題演講 (lunch symposium) 的安排,無疑能讓與會者受用無窮!
 

 

會議日期:2013年10月31日至11月3日

舉辦地點:南山人壽教育訓練中心 (台中市烏日區成功西路300號)

大會網站:http://www.apsslh2013.org/
主辦單位:中山醫學大學
                   中山醫學大學附設醫學院
                   財團法人瑪利亞社會福利基金會
                   Asia Pacific Society for the Study of Speech, Language, and Hearing
協辦單位:台灣聽力語言學會
                    台灣音聲醫學研究會
                    台灣輔助溝通系統發展學會
                    中華民國發展遲緩兒童早期療育協會
優惠報名:即日起至2013/04/30
 
目前並無任何活動訊息