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指導單位:衛生福利部社會及家庭署

主辦單位臺灣兒童發展早期療育協會

合辦單位國立台中教育大學幼兒教育學系早期療育研究所 長庚大學早期療育研究所  國立臺灣師範大學特殊教育學系

繼續教育學分申請:台灣兒科醫學會、台灣小兒神經醫學會、台灣復健醫學會、台灣兒童青少年精神醫學會、臺灣物理治療學會、台灣職能治療學會、台灣聽力語言學會、台灣臨床心理學會、中華民國護理師護士公會全國聯合會、中華民國社會工作師公會全國聯合會、教師進修時數認證等。

一、主題與目的:以家庭為中心的早期介入服務

  從環境與參與的概念引進台灣開始,各類的早期介入服務逐漸的在重新調整,以能促進兒童及家庭在各種層面的活動參與,融入所居處的環境為服務最終的目標。加上近年對以家庭為中心」理念的重新思考,各個領域的早期介入方法都逐步的在做突破,這當然也包括了作息本位模式的理念與做法的融入。

  然而這些重要的理念及做法,在實際的執行時,是如何發揮效益以及取得在政策面的支持的,發展的歷程及經驗是十分值得台灣早期介入領域夥伴的思考的,也是奠定台灣未來早期介入服務體系發展的重要工作。

  2017年,本會特別邀請了在推動以家庭為中心相關政策,以及推展作息本位模式服務有著豐富經驗的Peggy Kemp來台,除了協助我們一起檢視台灣在推展以家庭為中心相關服務時的疑惑外,也提供在政策倡導及規劃上的專業演講。同時,本次的大會也同時向全國及兩岸徵求早期介入相關的研究報告、實務成果、成效報告及相關文章,除了在論文大會期間做交流及報告外,也集結成冊作為早療夥伴參考,為早期介入服務的發展提供知識性、實務性、發展性的多元助力,讓現有的服務系統更加精進。綜合而論,本次系列研討會的目的包括了:

一、促進國內外早期療育專業人員在早期療育需求、介入策略之經驗與實務交流,以提升早療工作掌握早期療育需求的重要方法,在策略上能給予家長實用而有效的服務。

二、藉由Peggy Kemp博士多年來在參與本位的實務及學術經驗,提供國內在實踐以家庭為中心理念過程中,一套具體的經驗及知識交流。

三、結合教育、社政與醫療等專業,透過共同學習以提升早期療育專業團隊間的了解與合作。

四、提供早療實務工作者知識及實務交流平台,凝聚不同專業的經驗與智慧。

    1.日期:106113(週五)4(週六)5(週日)

       2.地點:國立臺中教育大學 求真樓1樓演講廳(11/3、5)及音樂廳(11/4)

        (台中市西區民生路140)

 

線上報名(A、C額滿不接受報名)

線上繳費

詳情請見活動簡章

使用教育抵用卷者、團體會員之團體折扣恕不提供線上刷卡

 

 

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